Основная цель литературного образования – создание условий для формирования потребности личности в реализации и развитии своих творческих способностей. Новые условия образовательной деятельности, качественное изменение субъекта воспитания, информационное поле которого расширяется за счет сети Интернет, требует поиска новых подходов в достижение этой цели. Актуальность инноваций продиктована и существующим сегодня противоречием между традиционной программой, построенной на репродуктивных методах обучения и не предполагающей связи между основным и дополнительным образованием, и новыми требованиями самореализации обучающихся, формирования навыков творческой и исследовательской работы с использованием информационных технологий, в том числе в кружковой работе по предмету. Разрешить это противоречие позволит интеграция общеобразовательного курса по литературе, русскому языку с программой дополнительного образования «Литературная гостиная», предполагающей принятие обучающегося как личности, учитывающей его индивидуальность, его право на самовыражение и саморазвитие.